Föreläsning "Min resa, mitt avtryck" för gymnasiet och åk 9

Vill du att dina elever ska lära sig mer om hållbar utveckling, Agenda 2030 och hur de kan göra positiv skillnad när de reser? Schyst resande kommer till er skola och håller vår populära föreläsning där vi varvar diskussion med filmvisning, övningar, quiz och fakta. Vi kommer till er på plats eller håller en föreläsning via ZOOM.

Om föreläsning för åk 9 och gymnasiet

Vi befinner oss i en ny tid där resande och turism står inför förändrade förutsättningar. Detta ställer krav på kunskap om hur vårt resande påverkar människors levnadsförhållanden och miljön. Därför blir det allt mer angeläget att utforska hur vi kan resa med hänsyn till människor och miljö. Denna föreläsning i hållbart resande är utformad i enlighet med GY11 och passar perfekt på lektionen i samhällskunskap. Eller varför inte på skolans temadag i hållbar utveckling?

Om du är lärare kan du beställa kostnadsfria klassuppsättningar läromedel för åk 9 och gymnasiet: Hur kan vi resa hållbart? i Unionens webbshop. Du kan också ladda ner materialet digitalt via knappen ovan.Den finns att beställa gratis på och går också att ladda ned som PDF här.

Det finns även en lärarhandledning för att arbeta vidare med de frågor och ämnen som tas upp i workshopen. Den innehåller övningar, upplägg för grupparbeten och andra tips. Du hittar den här.

Vad föreläsningen leder till

Eleverna får ökad förståelse för det komplexa område som turism och resande utgör. Föreläsningen ger en översikt över hur vårt resande påverkar miljön, samhället och ekonomin.

Dina elever får fördjupade kunskaper inom följande områden:

Agenda 2030 och de globala målen
Hållbar utveckling
Resornas klimatpåverkan
Barns rättigheter
Sexuell exploatering och prostitution
Arbetsvillkor i turismindustrin
Påverkan på det lokala näringslivet
Alkohol och andra droger
Vattenförbrukning

Två elever pratar med en jordglob framför sig

Hur kan just jag påverka för att bidra till hållbar utveckling? Schyst resandes workshop i hållbart resande för gymnasiet väcker frågor och funderingar. Bild: Jessica Segerberg

Sagt om utbildningen

”Mest positivt var att få veta hur jag kan gynna lokalbefolkningen när jag väljer deras restauranger och hotell.”

Ur utvärdering efter gymnasieworkshopen

”Man fick tänka mycket själv men man fick även ’undervisning’. Att ställa sig på raden var också väldigt kul och då fick man verkligen vara med och delta.”

Deltagande elev