Workshop i hållbart resande för gymnasiet

Vill du att dina elever ska lära sig mer om hållbar utveckling, Agenda 2030 och hur de kan göra positiv skillnad när de reser? Schyst resande kommer till er skola och håller vår populära workshop där vi varvar diskussion med filmvisning, övningar, quiz och fakta.

Om utbildningen

Vårt resande ökar explosionsartat, och det blir därför allt mer angeläget att utforska hur vi kan resa med hänsyn till människor och miljö. Denna workshop i hållbart resande är utformad i enlighet med GY11 och passar perfekt på lektionen i samhällskunskap, geografi, ekonomi, naturkunskap och religion. Eller varför inte på skolans temadag i hållbar utveckling?

Till workshopen hör Schyst resandes populära gymnasiebroschyr. Den finns vanligtvis att beställa gratis på utbudet.se, men just nu är broschyren slutbeställd där och går i stället att ladda ned här.

Vad utbildningen leder till

Eleverna får ökad förståelse för det komplexa område som turism och resande utgör. Workshopen ger en översikt över hur vårt resande påverkar miljön, samhället och ekonomin.

Dina elever får fördjupade kunskaper inom följande områden:

Resornas klimatpåverkan
Barns rättigheter
Sexuell exploatering och prostitution kopplat till resande
Arbetsvillkor i turismindustrin
Hur olika former av resande påverkar det lokala näringslivet
Alkohol och andra droger
Agenda 2030
Vattenförbrukning

Två elever pratar med en jordglob framför sig

Hur kan just jag påverka för att bidra till hållbar utveckling? Schyst resandes workshop i hållbart resande för gymnasiet väcker frågor och funderingar. Bild: Jessica Segerberg

Frågor och svar

Finns det en lärarhandledning för att arbeta vidare med de frågor och ämnen som tas upp i workshopen?

Ja. Det finns en lärarhandledning som ger förslag på hur ni kan arbeta vidare med de olika ämnesområdena. Den innehåller övningar, upplägg för grupparbeten och andra tips.

Sagt om utbildningen

”Man fick tänka mycket själv men man fick även ’undervisning’. Att ställa sig på raden var också väldigt kul och då fick man verkligen vara med och delta.”

Deltagande elev

”Mest positivt var att få veta hur jag kan gynna lokalbefolkningen när jag väljer deras restauranger och hotell.”

Ur utvärdering efter gymnasieworkshopen